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    聲樂(le)教學一席談 我覺得聲樂(le)的演唱和教學主要是個實dao)侍ti),通過實dao)逑盅莩 徒萄?乃 健@礪窞欠錘詞導(dao)淖芙幔 導(dao)羌煆檎 淼謀曜肌Ile)教學各有(you)各的經驗和提法,這 是正(zheng)常的,重要的是qiang)kan)你教學的效果如何。效果好,多出人才、快出人才,你的教學就(jiu)是成

  • 民族唱法技(ji)巧金(jin)鐵霖民族聲樂(le)講義(五)關(guan)于(yu)通俗唱法

    下面談第五個問題(ti),關(guan)于(yu)通俗唱法。 由于(yu)現在這個通俗唱法,目前來講是qiang)凸鄞嬖詰模 航詰縭詠諛可(ke)銑煞皆渤 模 guang)州叫時bei) 狽接you)時叫流(liu)行歌曲,通俗歌曲好像是上海方面有(you)一次 提到(dao)的,所以yuan)蠹葉枷xi)bu)隊猛ㄋ漬飧雒通俗的概念,就(jiu)是大家比較容易熟悉(xi),通

  • 民族唱法技(ji)巧金(jin)鐵霖民族聲樂(le)講義(四)聲樂(le)教學中應該注意的問題(ti)

    下面接著談第四個問題(ti),教學中應該注意的一些(xie)問題(ti)。 因為在場有(you)很多聲樂(le)老(lao)師(shi)和聲樂(le)干部(bu),很想了解(jie)一下我這方面的看(kan)法,可(ke)能各位老(lao)師(shi)都有(you)很多經驗,我現在談談我對(dui)這方面的一點(dian)體會,僅(jin)供參考。 教學當中啊(a),一定要因人而異(yi),提法靈活、簡單明確,要一分為二(er),

  • 民族唱法技(ji)巧金(jin)鐵霖浙江省民族聲樂(le)培訓班講義(三)談民族聲樂(le)的訓練問題(ti)

    談民族聲樂(le)的訓練問題(ti)。 當bi)懊褡逕le)的提法、觀點(dian)還是不(bu)一樣的,大家對(dui)民族聲樂(le)的概念、理解(jie)還是不(bu)一致。 有(you)的人說︰你的洋唱法學完了也夠用了,用洋唱法唱中國(guo)歌就(jiu)是民族唱法,不(bu)存在什麼新的唱法的問題(ti)。這種zhi)粲yu)用外國(guo)學派來代(dai)替中國(guo)學派的一種提法,就(jiu)是

  • 民族唱法技(ji)巧www.9778j.cc【即存即送】www.4473.com關(guan)于(yu)母音(yin)在民族聲樂(le)訓練中的作用

    關(guan)于(yu)母音(yin)在訓練中的作用 教學中常使用的練習母音(yin)有(you)0、u、i和ei,,o使用哪個母音(yin),要根據學生具(ju)體情況(kuang),並按母音(yin)在發聲時聲音(yin)的特征和生理狀態(tai)來決定。u 母音(yin)能夠hua)鎦zhu)喉嚨打開(kai),使聲音(yin)通暢,起到(dao)聲音(yin)的掩蓋作用。它的音(yin)色比較圓潤,聲音(yin)容易豎(shu)起來,從這兩個

  • 民族唱法技(ji)巧金(jin)鐵霖浙江省民族聲樂(le)培訓班講義(二(er))聲音(yin)的訓練方法

    下面談第二(er)個問題(ti)︰聲音(yin)的訓練問題(ti)。 現在,主要談談我個人在教學訓練方法上的一些(xie)手段(duan),怎麼訓練?唱歌一hua)惴治 黿錐duan),自(zi)然不(bu)自(zi)然自(zi)然。第一個自(zi)然階段(duan),一hua)鬩餐δ?  裁錘瓚幾唱,一點(dian)兒負(fu)擔都沒(mei)有(you),還挺有(you)味(wei)兒,甚至演出時還比較受(shou)歡迎,沒(mei)學過嘛(ma),

  • www.e9999.co【即存即送】www.9996.com民族唱法技(ji)巧金(jin)鐵霖浙江省民族聲樂(le)培訓班講義(一)聲樂(le)觀點(dian)問題(ti)

    浙江省民族聲樂(le)培訓班講義 首(shou)先,我感謝浙江省群眾藝術館對(dui)我ye)難耄 藝飧瞿苡胝餉炊嗤 瀉蛻le)愛好者進行交流(liu)的機會。剛才介紹我ye)氖焙hou),我是不(bu)敢ye)鋇模 蛭 揖醯米zi)己的水平還 是很有(you)限的,無論從經驗上、從實dao)實慕萄 蝦痛游業(ye)難莩 希 芏嘍際(ji)竊諮 /p>

  • 民族唱法技(ji)巧民族聲樂(le)教學建立“混合聲〞和咬字、吐詞訓練

    聲樂(le)教學建立混合聲和咬字、吐詞訓練 混合聲是真聲和假聲的混合,既有(you)真聲的結實、明亮(liang)和力度(du),又有(you)假聲的柔和、圓潤、通暢和高(gao)位置,容易得到(dao)頭腔(qiang)共(gong)鳴。它既非真又非假,而是兩者有(you)機的混 合,混合聲也bu)ke)以說就(jiu)是具(ju)有(you)真聲色彩的假聲或(huo)具(ju)有(you)假聲位置的真聲,也

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    民族聲樂(le)唱法的個性訓練 在建立正(zheng)確的科學唱法的基礎上,可(ke)以先後或(huo)同時進行民族聲樂(le)個性唱法的訓練,最主要的是體現出本身(shen)的特點(dian)來,要根據每人的具(ju)體情況(kuang)來決定教學方法。一hua)閿昧街職ban)法︰ (1)在保留學生本身(shen)風格和唱法基礎上,逐(zhu)漸使用西洋唱法去(qu)調整,使

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    氣(qi)和聲音(yin)位置的關(guan)系 在教學中經常出現氣(qi)與聲音(yin)位置不(bu)協調的現象,過多提出高(gao)位置,氣(qi)易淺,往(wang)往(wang)要求氣(qi)息深下來時,位置又低了下來,這個比例關(guan)系學生常常掌握不(bu)好。所以,在提 示時應注意高(gao)位置與氣(qi)息是反向關(guan)系,即︰位置越(yue)高(gao),氣(qi)息越(yue)深,音(yin)高(gao)與氣(qi)息成反向,

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